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| 以文学作品为框架设计幼儿语言教育课程会知识、认知知识、语言知识的结合物，是儿童语言发展的最好媒介。 | |
| 引用本文： | 陈月霞.以文学作品为框架设计幼儿语言教育课程会知识、认知知识、语言知识的结合物，是儿童语言发展的最好媒介。[J].今日教育,2007(9):28-29. |
| 作者姓名： | 陈月霞 |
| 摘 要： | 儿童语言学习系统理论表明，儿童语言发展有赖于三种知识的整合习得：社会知识、认知知识、语言知识，而文学作品本身就是社编者按] |
| 关 键 词： | 儿童语言发展 语言知识 文学作品 教育课程 幼儿语言 设计 媒介 系统理论 |
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