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| 对《走进新课程》当场开卷考试的看法 | |
| 引用本文： | 郑凌冰.对《走进新课程》当场开卷考试的看法[J].云南教育,2003(2):7-8. |
| 作者姓名： | 郑凌冰 |
| 作者单位： | 五华区永昌小学 |
| 摘 要： | 和以往履职晋级培训考试不同，《走进新课程———与课程实施者的对话》的考试采用了开卷的方式。这种考试方式克服了以往教师疲于应付、机械识记、死记硬背的弊端，解决了教师的工学矛盾，让广大教师在做好本职工作的同时，又在工作之余完成了学习任务。在理解———记忆———运用的学习过程中，既提升了教师的自学能力包括阅读能力、记忆能力、思考能力和运用能力，又杜绝了形式主义，使整个考试过程成为引导教师学会反思、学会自我总结的过程，从而进一步更新观念，与时俱进，提高驾驭教育教学的能力，促进了教师职业能力的发展和个人的… |
| 关 键 词： | 履职晋级培训考试 开卷考试 《走进新课程》 案例分析 云南 中小学 教师继续教育 培训课程 |
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