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| 学、创、教——幼师舞蹈课堂教学模式探索 | |
| 引用本文： | 冉少敏.学、创、教——幼师舞蹈课堂教学模式探索[J].今日教育,2007(3):44-46. |
| 作者姓名： | 冉少敏 |
| 摘 要： | 幼师舞蹈课堂教学担负着学生的艺术素质与创新素质的培养。为培养学生的舞蹈自学能力、创新能力和从事幼儿园舞蹈的教学能力，必须对课堂教学模式加以研究。因为课堂教学模式大多能体现课堂教学的全部信息，如教学思想、教学方法、教学过程、师生关系等，也可以说是一定的教学思想、教学理论的具体化，是教学理论指导实践活动的重要途径。为进一步深化课堂教学改革，优化课堂教学过程，突出素质教育，我认为幼师舞蹈课可以采用“学、创、教”的教学模式。编者按] |
| 关 键 词： | 课堂教学模式 舞蹈课 模式探索 幼师 课堂教学过程 课堂教学改革 教学思想 教学理论 |
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