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| 乐理教学的多元探索 | |
| 作者单位： | ;1.江苏张家港实验小学 |
| 摘 要： | 乐理教学是小学音乐教学的基本构成部分,也是形成音乐素养的根基。但小学生往往对枯燥的乐理知识毫无兴趣。为此,教师应对小学乐理教学展开多元探索,从梳理教学目标、创设教学情境、丰富课堂教学活动、创新教学训练几个方面进行突破,让乐理知识变得生动有趣,使学生能够在掌握基本乐理知识的同时,加深对音乐的理解,形成音乐素养。 |
| 关 键 词： | 音乐教学 乐理知识 多元探索 |
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