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| 搭建学习支架 促进深度学习 | |
| 作者单位： | ;1.广东广州市番禺区市桥实验小学 |
| 摘 要： | 进行深度学习,可以有效避免知识浅层化、浅表化等现象的产生,使学生真正理解与掌握所学的数学知识。数学课堂中,教师可通过搭建学材支架、情感支架、学法支架,降低学生的学习难度,引导学生的数学学习不断向纵深发展,提升学生的数学核心素养。 |
| 关 键 词： | 学习支架 深度学习 数学教学 |
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