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| 应用生活化小实验,提升化学课堂教学效益 | |
| 引用本文： | 刘萍.应用生活化小实验,提升化学课堂教学效益[J].教育艺术,2013(9):72. |
| 作者姓名： | 刘萍 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市朝阳中学 |
| 摘 要： | 利用生活化小实验进行初中化学教学,是指通过将化学实验与生活联系起来,利用生活元素进行化学实验的演示、操作等,让学生从实验中学习化学知识的一种教学策略。生活化小实验具有操作灵活、取材方便、通俗易懂的特点,利用这种策略进行实验教学可以让化学实验教学变得轻松、愉悦,进而提高学生的化学实验能力,促进学生化学应用能力的发展与提高。利用化学专用仪器进行的化学教学,往往会受到实验仪器、场地、材料、人力等因素的限制,并且操作复杂,还容易产生安全事故,在这种情况下,可以采取效果相同的生活化小实验,节省实验器材的消耗,达到相同的教学目标。 |
| 关 键 词： | 生活化 小实验 初中化学教学 化学实验能力 应用能力 化学实验教学 学生 化学知识 生化学 教学策略 |
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