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| 学研合一:《教育科研方法》教学的探索 | |
| 引用本文： | 俞瑞康.学研合一:《教育科研方法》教学的探索[J].师范教育,2003(11). |
| 作者姓名： | 俞瑞康 |
| 作者单位： | 江苏省无锡师范学校 |
| 摘 要： | 师范生学习《教育科研方法》旨在适应中小学科研兴教的实际需要,以尽快成为适应未来教育的科研型中小学教师。教学实践表明,《教育科研方法》教学不仅要求学生掌握一定的教育科研理论,而且要求学生努力学会课题研究的设计思路和技能,形成教育科研的能力。经过多年的探索,笔者认为,“学研合一”是引导学生自主学习和研究教育科研方法的有效途径。它是以科研理论为学习依托,以掌握课题研究技能为中心线索,以学生自主探究为基本途径,通过课题设计、调查研究、统计处理、撰写与报告调研结果,把学习教育科研理论与尝试课题研究整合起来的教学活动… |
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