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| 物理课堂教学中的“课眼” | |
| 引用本文： | 黄华,成都大学师范学院.物理课堂教学中的“课眼”[J].教育与教学研究,2013(12):116-118. |
| 作者姓名： | 黄华 成都大学师范学院 |
| 作者单位： | 成都市盐道街中学实验学校,四川成都610063 |
| 摘 要： | 中学物理教学中的“课眼”侧重体现在“生长点”上,主要是让学生能够在“课眼”的引领下,主动参与课堂活动,积极进行思维.物理教学中的“课眼”可以是一个概念,可以是一条规律,也可能是一种方法.教师提炼出“课眼”进行教学是给学生一种引导,引导学生在解决问题的时候,要善于抓住主要矛盾,并能最高效率地解决问题.在课眼的引领下,学生能够更好地完成教师交给他们的任务,激发他们对物理学习的热情. |
| 关 键 词： | 中学物理 课眼 课堂效益 |
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