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| 尴尬与误区：职业技术教育学走向何方 | |
| 引用本文： | 苏重来.尴尬与误区：职业技术教育学走向何方[J].教育与教学研究,2013(11):91-93,113. |
| 作者姓名： | 苏重来 |
| 作者单位： | 成都市工业职业技术学校,四川成都610041 |
| 摘 要： | 由于中国职业技术教育学长期以来走入的种种误区,使学科发展缺乏独立性和鲜明特色,难以获得社会和市场认可,与经济社会和职业技术教育的发展越来越不相适应.因此,职业技术教育学必须走出学科发展的误区而准确定位,引入专业学位教育,形成学科特色;以市场为导向,培养满足市场需求的应用研究型人才;严格准入制度,着力解决生源和导师的专业背景问题而获得学科发展的生机,为经济社会和职业技术教育的发展发挥应有作用. |
| 关 键 词： | 职业技术教育学 学科发展 专业学位教育 准入制度 |
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