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| 渗透数学思想方法的小学数学课堂 | |
| 引用本文： | 杭瑛.渗透数学思想方法的小学数学课堂[J].海南教育,2013(12):54-55. |
| 作者姓名： | 杭瑛 |
| 作者单位： | 江苏苏州工业园区教师发展中心 |
| 摘 要： | <正>数学教学的根本任务是全面提高学生素质,其中最重要的因素是思维素质,而数学思想方法就是增强学生数学观念,形成良好思维素质的关键,数学思想方法是数学教学的灵魂,所以真正对学生以后的学习、生活和工作长期起作用,并使其终生受益的是数学思想方法。一味地淡化或忽视数学思想方法的数学知识的教学,不仅不利于学生把握数学学科的基本结构,也必将影响其能力的发展和数学素质的提高。因此,向学生渗透一些 |
| 关 键 词： | 数学思想方法 数学知识 数学课堂 引导学生 数学教学 渗透 思维素质 平行四边形 教学目标 根本任务 |
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