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| “中国近现代史纲要”课开展研讨式教学要把握好的几个问题 | |
| 引用本文： | 易彪.“中国近现代史纲要”课开展研讨式教学要把握好的几个问题[J].思想理论教育导刊,2012(10). |
| 作者姓名： | 易彪 |
| 作者单位： | 长江师范学院 思想政治理论教学科研部,重庆,408100 |
| 摘 要： | 研讨式教学是一种基于互动教学理论,注重发挥学生的主体精神,教师引导学生主动学习、分析和讨论,进行知识建构的教学方式.在高校“中国近现代史纲要”课中开展研讨式教学具有重要的作用.在“中国近现代史纲要”课的教学实践中具体运用这一方法,要求教师建立平等的师生关系,精心设计教学的各个环节,进一步改进成绩考评方式,并将研讨式教学方式与其他教学方式结合起来. |
| 关 键 词： | 中国近现代史纲要 研讨式 教学方法 |
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