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| 关于编写《高校思想政治理论课案例教学课例研究》的几点思考 | |
| 引用本文： | 杨慧民.关于编写《高校思想政治理论课案例教学课例研究》的几点思考[J].思想理论教育导刊,2012(10). |
| 作者姓名： | 杨慧民 |
| 作者单位： | 大连理工大学 马克思主义学院,辽宁 大连,116023 |
| 基金项目： | 2011年度中央高校基本科研业务费项目"哲学解释学视域中的思想政治教育研究——以案例教学为切入点" |
| 摘 要： | 教学的重点和难点,且统摄、衍射、涵括性极强的思想理论问题比较适宜开展案例教学.相比较而言,“言内意义分析—言外意义分析—达意义分析”的案例分析思路更符合思想政治理论课的案例教学实际.教师案例教学实践智慧是保证案例教学成功的关键,以反思性实践为特征的课例研究是教师实践智慧生成的重要途径和有效方法. |
| 关 键 词： | 思想政治理论课 案例教学 实践智慧 课例研究 |
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