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| 谈在地理教学中渗透国情教育 | |
| 引用本文： | 吴琼.谈在地理教学中渗透国情教育[J].黑龙江教育,2001(Z2). |
| 作者姓名： | 吴琼 |
| 作者单位： | 铁力市第二中学 |
| 摘 要： | 在地理教学中，渗透国情教育要针对实际采取不同方法。１．充分利用地图，了解国情。在讲授人口和民族内容时，指导学生阅读人口图，了解我国人口分布特点，从而理解国家为什么把“计划生育”“珍惜和合理利用每一寸土地”列为基本国策的原因，了解到中国人口的增长速度过快，人均耕地越来越少等国情。２．绘图制表进行比较，认清国情。绘制地理图表可以将繁杂的地理事物分门别类表示出来，使读者一目了然。它在国情教育中有独特的作用。这种方法特别适用于区域地理教学。例如：列表比较沿海和内地的差异，从而认识到应充分发挥沿海地区的优… |
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