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| “问思学堂”：内涵、特质与建构 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南京市府西街小学 |
| 摘 要： | "问思学堂"是以"问思"教学思想和学习方式为中心的教学实践建构,既是孔子思想传承的深化研究,也是当代以"学"为中心的教学文化的校本探索。"问思课堂"旨在进一步传承和弘扬孔子教育思想,结合当代小学教学文化转型,强化优秀传统文化教育,构建具有校本特色的小学课堂教学模式。 |
| 关 键 词： | 问思学堂 教学实践 文化转型 |
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