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| “关爱每一个,特别关爱这一个”——农村小学随班就读课堂教学有效性策略研究 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南京市江宁区湖熟中心小学 |
| 摘 要： | "关爱每一个,特别关爱这一个"是学校随班就读工作的理念。本文以随班就读课堂教学为阵地,探究农村小学随班就读学生进入普通班学习的问题。我们以"多关注、有爱心"为策略,同时采取不同的教学方法,以激发学生的学习兴趣,使他们获得成功的体验,力求提升随班就读课堂教学的有效性。 |
| 关 键 词： | 关爱 随班就读 课堂教学 有效性 |
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