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| 新课改下语文教学中的赏识教育 | |
| 引用本文： | 李秀花.新课改下语文教学中的赏识教育[J].中国教育技术装备,2009(11):30-30. |
| 作者姓名： | 李秀花 |
| 作者单位： | 河北省内邱县内邱镇校区 |
| 摘 要： | 教师在教育学生时,传统做法往往是批评多于鼓励,甚至经常用一些刺激性的语言,以引起学生的重视。例：＂这么简单的题目都做错,怎么去升学？＂＂看人家学生怎么怎么好,你们以后怎么办？＂本来教师想通过揭学生的痛处,来唤醒学生,这种心情可以理解,殊不知这样做严重伤害学生的自尊心和自信心,效果恰恰适得其反。因而在全面推进素质教育的今天,教师必须以新的观念、新的方法来教育学生,以适应当代教育的需要。赏识教育就是让教师和学生觉醒,让学生的生命状态得以舒展!赏识教育是承认差异、允许失败的教育!是让每一位教师都成为教育家,使学生舒展心灵、发展潜能的教育!同时它也是让教师与学生成为朋友、共同成长的教育!那么如何在语文课堂教学中进行赏识教育呢？ |
| 关 键 词： | 素质教育 语文教学 严重伤害 课堂教学 学生 教师 刺激性 自信心 |
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