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| 小学数学课堂提问艺术探微 | |
| 引用本文： | 李鑫华.小学数学课堂提问艺术探微[J].时代教育,2010(6):243-243. |
| 作者姓名： | 李鑫华 |
| 作者单位： | 四川省成都市万年实验学校,四川成都,610000 |
| 摘 要： | 课堂提问在教学中起着非常重要的作用.不假思索、简单过多的问"是不是"、"行不行"、"对不时",会造成学生不动脑筋,信口开河或胡猜乱答的坏习惯;提问高深莫测,学生会感到丈二和尚摸不着头脑;所提问无确定性答案,学生将会不知所云,苦思无路;先叫名后提问,会使学生心中无数,恐慌不安;不考虑学生实际,不分问题难易随便叫一名学生回答,不利于调动学生学习的积极性;以什么叫什么作问,会导致学生养成死记硬背、不求甚解的习惯……那么如何提问才能贴切、新疑?如何才能提高课堂提问艺术呢? |
| 关 键 词： | 小学 数学 提问 |
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