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| 高中化学教学纵横谈 | |
| 引用本文： | 胡修芳.高中化学教学纵横谈[J].考试周刊,2015(10):121-122. |
| 作者姓名： | 胡修芳 |
| 作者单位： | 怀来县沙城中学,河北 怀来,075400 |
| 摘 要： | <正>1.应用信息反馈原理调整教学化学教学系统与其他任何系统一样,只有通过反馈信息才能实现调控。化学课堂教学要在规定时间内达到一定的教学目的,是否能达到这个教学目的,需要课堂上随时了解教学现状,找出现状与目的之间的差距,为改进教学提供依据。这就必须应用反馈信息原理作为主要手段,以便经常获得反馈信息,对课堂教学系统做到有效控制,保证教学过程处于最佳状态。教学过程中,教师要从学生反馈的信息(如课堂提问、实 |
| 关 键 词： | 教学目的 高中化学教学 反馈信息 化学课堂教学 信息反馈原理 课堂教学系统 情感教育 认知结构 实验操作 复习阶段 |
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