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| 手持技术背景下创新思维的培养——以“酸碱中和滴定”为例 | |
| 作者姓名： | 黄文周 |
| 作者单位： | 四川省南充市西充县教育科学研究室 |
| 摘 要： | 本文以手持技术在“酸碱中和滴定”中的应用为例,探讨如何在具体的实验教学中,通过直观形象的实验数据培养学生的“证据推理与模型认知”和“科学探究与创新意识”等化学学科核心素养。 |
| 关 键 词： | 手持技术 实验教学 化学核心素养 创新思维 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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