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| 高中开展职业生涯教育的新途径 | |
| 作者姓名： | 颛静莉 |
| 基金项目： | 保定市2018年度社科规划研究课题：《新高考视野下保定市高中生涯规划教育模式研究》（课题编号2018007）研究成果 |
| 摘 要： | 近年来,高中生开展职业生涯教育越来越得到普遍认同。然而,相对于高考改革来说,高中生的职业生涯教育现状还存在一定的滞后性。以河北省的高考改革为例,采取了"3+1+2"的考试模式,"3+1+2"模式既体现了物理、历史学科的基础性作用,突出了高校不同学科专业选才的要求,也更加注重学生的全面发展。学生可根据个人爱好、兴趣、特长和拟报考学校及专业的招生要求以及高中学校的办学条件,在12种组合中自主选择,增大了考生的选择面。而传统文理分科仅有2种固定的组合供考生选择。 |
| 关 键 词： | 职业生涯教育 文理分科 自主选择 个人爱好 学科专业 选择面 考试模式 学生的全面发展 |
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