| 区域级基础教育数字化资源共享与应用研究——以北京市的个案调研分析与发展建议为例 |
| |
| 引用本文： | 李玉顺,胡景芳,刘宇光,武林.区域级基础教育数字化资源共享与应用研究——以北京市的个案调研分析与发展建议为例[J].中国电化教育,2012(8):83-91. |
| |
| 作者姓名： | 李玉顺 胡景芳 刘宇光 武林 |
| |
| 作者单位： | 1. 北京师范大学教育学部教育技术学院,北京,100875
2. 北京教育网络和信息中心,北京,100875
3. 中国石化销售有限公司技术培训中心,北京,101407 |
| |
| 基金项目： | 本文系2011年度北京市教委科技处决策研究类项目 |
| |
| 摘 要： | 资源是教育信息化建设中的基本问题,国家和社会投入了大量的财力进行资源建设。如何打造高可用性、生态化的数字化教学资源共享和应用环境,为广大一线教师和学生提供优质数字化教学资源是当前教育信息化发展的基本任务之一,也是即将开始的教育信息化建设新一轮大潮的基本任务。文章以发展高可用性生态化资源共享和应用环境为目标,依托于国内基础教育领域实践领先的北京基础教育资源网,开展区域级基础数字化教学资源共享环境建设现状调研,研究推进区域级基础教育资源网发展的需求。研究工作历时两年,对资源提供者、资源管理者、资源平台运营者、教育管理者、资源使用者进行了多轮次、多方位的访谈和调研,形成了有效问卷,并开展以区域级基础教育数字化教学资源共享环境服务于一线教学需求的问卷调查,以教师和信息技术主管两种角色为调查对象,从资源应用现状、资源获取、资源质量、资源使用、资源整合、资源共享、资源需求共七个维度全面展开,深度分析总结基础教育数字化教学资源应用与共享环境现状,并给出相关发展建议。文章构建了区域级数字化教学资源共享服务体系,为区域级高可用性生态化数字化教学资源环境建设提供参考。
|
| 关 键 词： | 区域级 数字化教学资源 高可用性 生态化 资源共享环境 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
