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| 美国高校教师网络教学技能培训模式及其启示 | |
| 引用本文： | 熊华军,闵璐.美国高校教师网络教学技能培训模式及其启示[J].中国电化教育,2012(8):68-73. |
| 作者姓名： | 熊华军 闵璐 |
| 作者单位： | 西北师范大学教育学院,甘肃兰州,730070 |
| 摘 要： | 网络高等教育已成为美国高等教育的重要组成部分,而网络高等教育的质量与教师的网络教学技能水平密不可分。美国在网络高等教育方面有着较为系统的培训模式,对我国开展高校教师网络教学技能培训具有一定的借鉴意义。该文从美国保障网络高等教育质量的角度出发,围绕教师满意度制定、使高校教师具备技术素养、完善高校教师的异步教学技能、帮助高校教师完成角色转变的目标,系统分析阐述了美国网络高等教育如何以培训目标为导向,制定科学合理的培训内容;立足具体的高校教师和高校,采取多样的培训形式;为了保障培训效果,实施全社会参与机制。以期通过这种模式的介绍,为国内网络高等教育者提供借鉴。 |
| 关 键 词： | 美国高校教师 网络教学技能 培训模式 启示 |
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