| 高职院校学生非专业性职业素质教育与可持续发展职业能力研究 |
| |
| 引用本文： | 曹洋,张丽然.高职院校学生非专业性职业素质教育与可持续发展职业能力研究[J].出国与就业,2009(23). |
| |
| 作者姓名： | 曹洋 张丽然 |
| |
| 作者单位： | 北京劳动保障职业学院 |
| |
| 基金项目： | 北京劳动保障职业学院 |
| |
| 摘 要： | 从用人单位的高职毕业生素质需求研究来看,用人单位在招聘我院高职毕业生时偏好四种类型的学生:一是办事灵活的学生干部;二是身体素质较好;三是语言表达能力较强;四是专业技能过硬(理工科毕业生).而其中用人单位偏好的三种学生(一、二,三)所具备的素质在教育定义上都属于"非专业性职业素质"的范畴, "非专业性职业素质"主要指的是学生的职业理念、从业道德、创新意识、集体协作与交流能力等.高职院校培养学生应用性技能的特点决定了"非专业性职业素质"的培养对学生可持续发展职业能力的重要性.从用人单位的学生任职能力评价和岗位需求来看,非专业性职业素质对高职更具有基础性、根本性的意义,它们从深层次上关系着高职毕业生的可持续发展能力.通过该项目的研究,期望能引起高职院校对于学生"非专业性职业素质教育"的重视,增加高职院校对"非专业性职业素质教育"的投入,使高职院校能够培养出更多的最符合社会需求的人才.
|
| 关 键 词： | 高职 非专业性职业素质 可持续发展 职业能力 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
