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| 高校语文教师专业发展的问题及对策 | |
| 引用本文： | 吴宝玲.高校语文教师专业发展的问题及对策[J].中国大学教学,2008(12). |
| 作者姓名： | 吴宝玲 |
| 作者单位： | 西北大学文学院 |
| 基金项目： | 陕西省教育厅"陕西21世纪高等教育教学改革工程"项目结题成果之一《项目 |
| 摘 要： | 课程的边缘化,学科身份的缺失,以及自我评价参照标准的错位,导致大学语文教师对课程情感的疏离,不能以专业职责为基础设定自我专业发展目标。大学语文教师的专业发展既需要制度层面提供保证,更需要教师树立专业理想和确立自我专业发展的意识。 |
| 关 键 词： | 大学语文 专业发展 自我意识 学科 |
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