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| “审美—立美”教育模式建构(上) | |
| 引用本文： | 查有梁.“审美—立美”教育模式建构(上)[J].课程.教材.教法,2003(3). |
| 作者姓名： | 查有梁 |
| 作者单位： | 四川省社会科学院 成都 |
| 摘 要： | 应用系统科学原理,从真善美三者统一的审美视点出发。探讨和建立了“艺术美三原理”和“科学美三原理”,以此作为“审美-立美”教育模式的理论基础,建构出“审美-立美”教育模式。提出:教育美=艺术美×科学美。“审美”是认识美之所在,“立美”是创建美之实践。“审美-立美”教育模式的主要特征是:从“审美视点”出发.经过“对立范畴”的转化,从而达到“立美建构”。 |
| 关 键 词： | 审美 立美 教育模式 建构 |
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