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激发情感的波澜——浅谈古典诗歌教学的情感陶冶策略

引用本文：	徐怀成.激发情感的波澜——浅谈古典诗歌教学的情感陶冶策略[J].文教资料,2007(26):8-9.

作者姓名：	徐怀成

作者单位：	广西航运学校,广西,南宁,530007

摘要：	诗歌是主情的艺术,诗人主观的情感是诗歌本质、灵魂之所在。闻一多说"诗是被热烈的情感蒸发了的水气之凝结"。我国古代亦有"诗言志"、"词缘情"之
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