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| “跳马”教学中如何消除学生的恐惧心理 | |
| 引用本文： | 柳丽霞.“跳马”教学中如何消除学生的恐惧心理[J].职业教育研究,2001(11). |
| 作者姓名： | 柳丽霞 |
| 作者单位： | 山西省太钢矿山技校 山西 |
| 摘 要： | 在体育课“跳马”教学中，最难解决的就是学生的恐惧心理。特别是第一次接触“跳马”的学生，在练习时经常出现神色慌张，助跳时垫步、碎步、助跑不协调。在起跳时肌肉僵硬无力，出现了多余动作，感觉失真。造成动作变形，不易完成动作或动作质量较低，有些学生甚至出现了迎面撞击等危险动作。学生恐惧心理的产生客观的恐惧心理因素主要有：（１）器械因素。“跳马”本身的特点给学生造成心理障碍，如“跳马”的高度、长度、宽度，跳板与“跳马”之间的距离，还有垫子放的位置等。（２）运动技术因素。运动技术动作本身所具有的一定复杂性和… |
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