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| 课堂因“错误”而美丽——听两位数学名师的展示课有感 | |
| 引用本文： | 俞军.课堂因“错误”而美丽——听两位数学名师的展示课有感[J].湖南教育,2005(18):30-31. |
| 作者姓名： | 俞军 |
| 作者单位： | 浙江省平湖市叔同实验小学 |
| 摘 要： | 近来听了很多不同级别的观摩课,觉得仍有不少教师对“错误”敬而远之,教学追求的效果仍是“对答如流“”滴水不漏”“天衣无缝”,稍有闪失,便自责不已。事实上,由于受知识、经验、思维能力的限制,学生在学习活动中必然会遇到这样那样的困难和障碍,进而产生一些“错误”甚至“荒谬”的信息,这很真实也很正常。如果我们能及时捕捉这些“错误”信息,推动课堂教学的动态生成,便能使课堂教学变得更加有血有肉,变得更加绚丽多姿。这里,笔者情不自禁地想起两位名师执教的观摩课,其中的两个片段给人以深刻的启示。片段一在“走进新课程”全国小学新… |
| 关 键 词： | 观摩课 小学 数学教学 特级教师 教学片段 “射线的认识” “分数的意义” |
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