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| 引领学生快乐写作的途径 | |
| 引用本文： | 谢晓燕.引领学生快乐写作的途径[J].陕西教育,2010(10):32-32. |
| 作者姓名： | 谢晓燕 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市搬经小学 |
| 摘 要： | 每每给学生布置作文，大部分学，上都要哀呼一声：“又要‘榨文’!此苦何时才能了”!学生参与习作存在着较为普遍的应付现象，导致习作过程与习作本身的意义背道而驰。 |
| 关 键 词： | 学生参与 快乐写作 习作 作文 |
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