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| 人本主义教育思想观照下的高职学生职业核心能力培养 | |
| 引用本文： | 张少兰.人本主义教育思想观照下的高职学生职业核心能力培养[J].江西教育科研,2010(11):93-95. |
| 作者姓名： | 张少兰 |
| 作者单位： | 广东轻工职业技术学院,广东广州510300 |
| 基金项目： | 广东省教育厅职业技术教育综合改革推进计划项目“体现职业技术教育特色的素质教育研究”（项目批准号：粤教高[2007]162号）阶段性成果. |
| 摘 要： | 本文以西方人本主义教育思想为观照视角,对高职学生职业核心能力培养模式做智性的建构尝试,以期还原＂以人为本＂,促进学生全面、协调、可持续发展。将人本主义内化为逻辑基点,以职业核心能力为问题轴心,对首要旨归＂以学生为中心＂、主要途径＂在真实的情景中学＂、核心内容＂有意义的学习＂、关键环节＂师生关系的培养和情感的交流＂、教学方法＂研究性学习＂和＂合作学习＂五个向度进行考察,构建合乎教育本然面貌的价值维度以及高职学生职业核心能力创生迁延的解析范式。 |
| 关 键 词： | 人本主义教育 主体性教学 职业核心能力培养 |
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