| 城乡中小学生学习动机差异的比较研究 |
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| 引用本文： | 王有智.城乡中小学生学习动机差异的比较研究[J].陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2003,32(2):121-128. |
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| 作者姓名： | 王有智 |
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| 作者单位： | 陕西师范大学,教育科学学院,陕西,西安,710062 |
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| 基金项目： | 全国教育科学九五规划项目[1997]01号。 |
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| 摘 要： | 对西北地区1544名城乡中小学生的学习动机和归因进行问卷测量研究的结果表明:由附属性动机→威信性动机→认知性动机→成就性动机的渐增变化是城乡中小学生学习动机发展的基本趋势,成就性动机是支配其学习的优势动机;学习动机总强度表现为城市小学生高于农村小学生、农村中学生高于城市中学生;四类动机和归因的所含因素在城乡、年级、性别之间有一定差异;成就性、认知性、威信性动机和内归因对提高学业成绩有极大促进作用。基础教育课程改革应关注学习动力问题,加强对农村小学生、城市中学生和中高年级学生学习动机的教育培养。
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| 关 键 词： | 学习动机 中学生 小学生 城乡差异 比较研究 |
| 文章编号： | 1000-5293(2003)02-0121-08 |
| 修稿时间： | 2002年9月20日 |
A Comparative Study of the Differences in Learning Motivation Between Urban and Rural Primary and Middle School Pupils |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | learning motivation primary school pupils middle school pupils rural and urban distinctions comparative study |
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