| 声乐教学过程中学生情绪的诱发和调控 |
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| 引用本文： | 刘锋.声乐教学过程中学生情绪的诱发和调控[J].海南广播电视大学学报,2005,6(3):75-76,79. |
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| 作者姓名： | 刘锋 |
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| 作者单位： | 海南大学,艺术学院,海南,海口,570228 |
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| 摘 要： | 声乐教学是一食涉及教师和学生在声乐知识技能和情绪两方面动态的人际交往过程。其中．学生的情绪状况如何直接影响其歌唱水平的发挥．决定着教学效果的优劣。文章从情绪发生的需要、预期、认知评价三个主要制约心理因素出发，结合声乐教学特点，从调节学生外部教学情境和内部心理状况两方面具体论述了教师对学生需要、预期、认知评价进行调节的方法策略，从而达到诱发和调控课堂积极情绪，优化声乐教学的目的。
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| 关 键 词： | 声乐教学 情绪 诱发和调控 |
| 文章编号： | 1009-9743（2005）03-0075-02 |
| 收稿时间： | 05 11 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 2005-05-11 |
Inducement and Adjustment of Student's Emotion in the Teaching of Vocal Music |
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| Liu Feng.Inducement and Adjustment of Student''''s Emotion in the Teaching of Vocal Music[J].Journal of Hainan Radio & TV University,2005,6(3):75-76,79. |
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| Authors: | Liu Feng |
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