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| 插上创新翅膀 活力充盈课堂 | |
| 引用本文： | 宋志斌.插上创新翅膀 活力充盈课堂[J].新疆教育,2013(11):131-131. |
| 作者姓名： | 宋志斌 |
| 作者单位： | 江西省吉安市青原区值夏中心小学 |
| 摘 要： | 前苏联教育家巴班斯基认为“时间是可以作为衡量教学有效性的标准的”。指学生能在有限的时间内将所学内容学会、掌握并运用。因此，它要求教育提供给学生顺利成长与发展的土壤，要求教师的教学成为以学生个性发展为中心的育人行为，使课堂充满学生情感、智慧、人格成长的阳光雨露，最终让课堂成为师生生命的绿洲。那么，如何在数学教学中有效地实施开放，全面提高学生的学习效益呢？我们应在数学教学中通过构建开放的教学空间，让学生在课堂上真正活起来，使学生插上创新的翅膀，自由飞翔。使开放成为新课程小学生数学课堂学习充盈活力的诗意追寻。 |
| 关 键 词： | 课堂学习 创新 学生个性发展 教学有效性 数学教学 人格成长 巴班斯基 育人行为 |
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