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| 教学中如何兼顾随班就读学生的特殊需要 | |
| 引用本文： | 王淑珍.教学中如何兼顾随班就读学生的特殊需要[J].现代特殊教育,2006(1):33-34. |
| 作者姓名： | 王淑珍 |
| 作者单位： | 北京市顺义区河南村中心小学,101300 |
| 摘 要： | 在随班就读班级的课堂中，既要面向全体，又要兼顾随班就读学生。但我发现，对于“兼顾”，老师们的理解并不是很到位。表现在课堂上，有的教师认为普通学生的教学任务已经很重了，随班就读学生的质量要求又不高，根本无暇顾及随班就读学生；有的教师说起来要重视，做起来难重视，虽然做了些努力，效果不是很明显。而当我们专门要听随班就读班级的课时，有的老师又把所有可以利用的机会都给了随班就读的学生。老师的任务是使所有学生得到健康发展， |
| 关 键 词： | 随班就读 教学任务 教学质量 教学目标 特殊教育 |
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