|
|||||
|
|
| 校长在学习型学校文化中的角色定位 | |
| 引用本文： | 杨少林.校长在学习型学校文化中的角色定位[J].中国教育学刊,2008(12):36-39. |
| 作者姓名： | 杨少林 |
| 作者单位： | 深圳市西丽小学 |
| 摘 要： | 创建学习型学校文化,是一个触及师生精神生命的学校文化变迁过程。在创建学习型学校文化过程中,校长的作用无疑是非常重要的,但人们往往夸大校长的作用。学习型学校文化建设过程是群体精神生命的演进过程,校长是学习型学校文化建设的发现者、培育者和促进者。校长应把握好自己的角色定位,以学校先进的社会文化为资源,从学校的社会文化基础出发,通过发现先进的学习者及学习型教师初级群体、培育学习型教师初级群体文化,促进学习型教师初级群体文化的累积与增值,促进学习型学校文化的生成,从而使自己真正成为学习型学校文化建设的发现者、培育者和促进者。 |
| 关 键 词： | 校长 学校文化 学校管理 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |