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| 教育公平与教育的社会分层流动功能 | |
| 引用本文： | 邓银城.教育公平与教育的社会分层流动功能[J].教育研究与实验,2012(3):32-35. |
| 作者姓名： | 邓银城 |
| 作者单位： | 湖北工程学院教育与心理学院 |
| 基金项目： | 湖北省教育厅人文社会科学研究重点项目《促进义务教育阶段学校内部教育公平的策略研究》(项目批准号2011jyte154)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 教育与社会分层流动有着十分密切的关系,有人认为教育能够促进社会分层流动,社会底层成员可以通过优异的教育成就流向上层社会;也有人提出教育是社会集团维护自身利益的工具,教育具有复制社会等级、阻碍社会分层流动的作用。这两种观点都忽视了教育公平在社会分层流动中的作用。教育能否促进社会分层流动,取决于教育是否公平。在新世纪,我国出现了学生辍学、考生弃考的"读书无用论",其原因是教育不公平现象弱化了教育促进社会分层流动的功能,要充分发挥教育促进社会分层流动的功能,就必须大力推进教育起点、教育过程和教育结果的公平。 |
| 关 键 词： | 教育 教育公平 社会分层流动 |
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