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| 没有“问题”的课不算“好课” | |
| 引用本文： | 王树云.没有“问题”的课不算“好课”[J].中学生物教学,2008(5). |
| 作者姓名： | 王树云 |
| 作者单位： | 山东省临清市教育局中学教研室; |
| 摘 要： | <正> 背景我市是新一轮高中课改的首批试验区,对教师来说,这是机遇也是挑战,教师对新课程理念理解得如何?在课堂教学中贯彻的怎样?带着这些问题,我步入了生物课堂。描述这节课的题目是"细胞中的糖类和脂质"。首先由教师就上节课所学内容提出了3个问题:组成细胞的化合物有哪些?生物学上常用哪些试剂来检验还原糖,各有何现象?鉴别脂肪用何试剂, |
| 关 键 词： | 课堂教学 葡萄糖 学生 糖类 教师 新课程理念 板书 生物大分子 纤维素 问题 |
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