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导一入新课例谈
引用本文:李荣镜,蔡秀琴.导一入新课例谈[J].云南教育,1986(6).
作者姓名:李荣镜  蔡秀琴
摘    要:怎样导入新课,是小学数学教学中值得探讨的问题。我认为,教师应根据教材和学生思维的特点,采取恰当的方法,引导学生积极开展思维活动,才能取得“事半功倍”的教学效果。1.引入加法交换律和结合律把学生分成两组,演算数值相同的连加法算式,并进行比赛。一组计算算式中有两数和为整百数的算式;另一组计算没有整百

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