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| 生命教育视角下小学语文课堂教学有效性探究 | |
| 引用本文： | 仇雪婷.生命教育视角下小学语文课堂教学有效性探究[J].作文成功之路(高中版),2014(8):61-61. |
| 作者姓名： | 仇雪婷 |
| 作者单位： | 甘肃省静宁县余湾乡王坪小学 |
| 摘 要： | 小学语文教育的本质是人的发展，为了每个学生都能获得良好的母语使用能力和解读能力、能够形成良好的语文素养。从学生个体的鲜活生命体验出发，小学语文课堂教学要关注的内容则表现出不同。在生命教育视角下分析小学语文课堂教学的有效性，本文从打破重知识传授的桎梏、提高学生对知识的感知和内化程度和让课堂教学成为学生生命发展的有机组成部分三个方面作了论述。 |
| 关 键 词： | 生命教育 小学语文 课堂教学 有效性 |
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