| 中日新版初中物理教材插图的比较研究 |
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| 引用本文： | 陈运保,曹小利,吴慧婷,郭妙花.中日新版初中物理教材插图的比较研究[J].比较教育研究,2014,36(9). |
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| 作者姓名： | 陈运保 曹小利 吴慧婷 郭妙花 |
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| 作者单位： | 河南师范大学物理与电子工程学院,河南新乡453007;河南师范大学物理与电子工程学院,河南新乡453007;河南师范大学物理与电子工程学院,河南新乡453007;河南师范大学物理与电子工程学院,河南新乡453007 |
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| 基金项目： | 河南省教育厅2012年教师教育课程改革研究项目“中学物理情境导学模式的理论与实践研究”的研究成果 |
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| 摘 要： | 教材插图设计的优劣直接影响学生的学习情绪和学习效果,在教材编写中被普遍重视,但插图质量却良莠不齐。本文采用文本分析法对中国人教版初中物理和日本综合理科中物理部分的插图进行比较研究,通过统计数据和典型案例分析来揭示物理教材使用插图的整体状况和品质特点。研究发现:中、日新版初中物理教材在插图数量、插图分布、插图内容等方面均存在一定差异,这些差异也反映出教材编写理念的不同。
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| 关 键 词： | 中日 初中物理教材 插图 文本分析 |
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