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| 诗歌阅读教学四步法 | |
| 引用本文： | 刘继章.诗歌阅读教学四步法[J].宿州教育学院学报,2002,5(3):87-87. |
| 作者姓名： | 刘继章 |
| 作者单位： | 黑塔镇马厂中学,安徽·宿州,234300 |
| 摘 要： | 诗歌是我国文学宝库中的一朵奇葩,在初中语文课本中占有很大的比例。因此,诗歌教学是语文教学的重要内容之一,由于诗歌富于想象,语言凝炼,节奏鲜明,韵律和谐,直接抒发作者的思想感情,蕴含着丰富的想象,具有音乐美、图画美、想象美等特点,因此,诗歌教学应注重阅读教学的训练,使学生在大量阅读的基础上去理解诗歌的内容,品悟诗歌创造的情境,感受诗歌的美,从而激发学生学习诗歌的激情,体会到学习的乐趣。笔者在多年的教学实践中,在借鉴和吸收他人经验的基础上,结合自己的教学体会,探索出一条诗歌教学之 |
| 关 键 词： | 诗歌阅读教学 教学方法 语文教学 思想感情 学习兴趣 |
| 修稿时间： | 2002年7月2日 |
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