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| 在“群体性”“合作性”下实现共生写作 | |
| 引用本文： | 金佶辉.在“群体性”“合作性”下实现共生写作[J].语文教学与研究,2021(8):96-97. |
| 作者姓名： | 金佶辉 |
| 作者单位： | 广东省广州市黄埔区玉岩天健实验学校 |
| 摘 要： | 我们的作文教学,大都是以个体为中心,未发挥以"多人为主"的群体性、合作性模式的积极作用。简单的、孤立的作文教学模式无疑使整个班级凝聚力消失,使学生成为独立个体,在学习中,每个学生更是以自己为中心,独自从教师那里接受"传授性"知识。这无疑局限了学生思维,使学生思想陷于"自己思考"囚笼之中,无法以开放、合作的态度对待写作,阻碍了学生写作能力的提升。 |
| 关 键 词： | 班级凝聚力 作文教学 共生写作 学生写作能力 合作性 群体性 独立个体 |
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