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| 高阶思维发展下中低年级习题变式的策略探究 | |
| 引用本文： | 马启健.高阶思维发展下中低年级习题变式的策略探究[J].教师,2021(9):46-47. |
| 作者姓名： | 马启健 |
| 作者单位： | 福建省连城县实验小学 |
| 摘 要： | 数学思维是数学核心素养的重要组成部分,它关系着学生以后适应社会发展所需要的核心能力的提升和发展。在小学阶段对学生进行高阶思维的培养和训练是数学教学目标之一。教师要改变以往传统的课堂教学方式,创新教学方法,巧设问题,由简到繁,让学生学会分析、解决问题,有目的地对其进行高阶思维的训练。文章分析了高阶思维课堂教学的特点,从而在数学教学中践行习题变式策略,促进学生深度学习,培养学生的高阶思维,提升学生的数学核心素养。 |
| 关 键 词： | 高阶思维 习题变式 创新思维 创新能力 逆向思维 发散思维 |
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