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| 阅读的异化及散步哲学视阈下的阅读建构——“儿童生长性文学圈”的组织与建设 | |
| 引用本文： | 张静.阅读的异化及散步哲学视阈下的阅读建构——“儿童生长性文学圈”的组织与建设[J].语文教学与研究,2021(8):18-19. |
| 作者姓名： | 张静 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市城南小学 |
| 摘 要： | 多读书、读好书,不仅能丰富儿童的知识视野,更能全面提升儿童的精神气质。但是,由于应试教育以及"快餐"读物的影响,当前的课外阅读存在"功利性"与"娱乐化"两种不良倾向。笔者认为,儿童课外阅读应重在情趣培养和习惯养成,而"散步哲学"思想、"生长性文学圈",无疑是培养儿童阅读兴趣的新场域。 |
| 关 键 词： | 习惯养成 知识视野 培养儿童 阅读兴趣 读好书 文学圈 情趣培养 儿童生长 |
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