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| “以学习者为中心”教学理念下的高职教学设计 | |
| 引用本文： | 兰先芳.“以学习者为中心”教学理念下的高职教学设计[J].教书育人,2014(11). |
| 作者姓名： | 兰先芳 |
| 作者单位： | 广州工程技术职业学院; |
| 基金项目： | 2013年广东省高等职业教育教学改革资助项目的前期成果,课题名称“基于现代信息技术视域下的高职课堂教学改革实践”(项目编号:20130201067) |
| 摘 要： | 正建构主义学者乔纳森区分了学生和学习者的概念,认为"学生是说服自己从教学中获取特殊知识和技能的人;学习者则是从自己的经验中建构自己的意义的人"。1]即知识不是被动接受的,学习者要学会与他人合作并能够运用知识去解决实际问题。贺武华认为"以学习者为中心"的两大基本内涵是以学生为主体和以学生的学习为中心。2]笔者认为在高职课程教学设计中渗透"以学习者为中心"的教学理念,改变传统教学以教为中心的做法,教师的教学观和学生的学习观都要发 |
| 关 键 词： | 学习过程 教学观 工作过程导向 专门技能 乔纳森 核心技能 职业资格标准 教学设计过程 教育教学规律 高职课堂教学 |
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