| 上海市小学教育科研负责人角色的实证研究 |
| |
| 引用本文： | 冯明.上海市小学教育科研负责人角色的实证研究[J].上海教育科研,2009(6). |
| |
| 作者姓名： | 冯明 |
| |
| 作者单位： | 上海市教育科学研究院普教所,200032 |
| |
| 摘 要： | 本研究对小学教育科研负责人九大角色的(倡导者、监督者、顾问、研究者、管理者、促进者、辅导员、协调者和中间人)认识和作用情况进行了调查,发现科研负责人与校长的沟通、与其他中层的协调、面向教师的指导和独立开展研究,是最为关注的角色行为,科研信息化管理是当前的薄弱环节.整体而言,角色的认同度高于符合度,其中在部分角色行为上存在较为显著的差异.本研究对此提出了相应的管理和培养的对策.
|
| 关 键 词： | 小学教育科研负责人 角色分析 调查研究 |
Empirical Study on Roles of Directors in Charge of Educational Research in Shanghai's Primary Schools |
| |
| Feng Ming.Empirical Study on Roles of Directors in Charge of Educational Research in Shanghai's Primary Schools[J].Shanghai Research Education,2009(6). |
| |
| Authors: | Feng Ming |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
