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| 常规管理中的几个“不等于” | |
| 引用本文： | 黄美蓉.常规管理中的几个“不等于”[J].教学与管理,2008(10):7-8. |
| 作者姓名： | 黄美蓉 |
| 作者单位： | 江苏无锡高等师范学校 |
| 摘 要： | 教学常规管理是学校管理、课程实施、教育评价的重要组成部分。通常情况下，它是将教学管理中，的一些基本要求、基本做法制度化、明确化、具体化和可操作化。当前，一些学校常规管理的异化现象较为严重。学校实行的“规范化管理”把充满个性的教师群体看成了“物”，一味强调制度制约，忽视了人本因素，下面笔者就当前常规管理中普遍存在的几个问题谈谈看法。 |
| 关 键 词： | 教学常规管理 学校管理 规范化管理 课程实施 教育评价 教学管理 异化现象 教师群体 |
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