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| 初中新生数学学习方法指导 | |
| 引用本文： | 汪琼.初中新生数学学习方法指导[J].大观周刊,2012(46):394-394. |
| 作者姓名： | 汪琼 |
| 作者单位： | 贵州省安顺市第五中学,贵州安顺561000 |
| 摘 要： | 长期以来，对教师教学的要求强调领会教学大纲、驾驭教材较多，因此教师钻研教材多，研究教法多．而研究学生思维活动较少．因而选择适合学生认知过程的教法也少。实践证明忽视了“学”。“教”就失去了针对性。教学的高低，很大程度上取决于学生的学习态度和学习方法。特别是初一年级学生．在小学阶段学习科目少、知识内容浅，并多以教师教为主，学生所需要的学习方法简单。 |
| 关 键 词： | 学习方法 数学 新生 初中 教学大纲 认知过程 思维活动 学习态度 |
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