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| 彰显言语的“鲜活元素”——浅谈统编版小学语文教材中的词语教学 | |
| 作者姓名： | 邱育平 |
| 作者单位： | 福建省福清市滨江小学 |
| 摘 要： | 在语文教学中,词语教学是基础。教师要引领学生推敲、揣摩、细细品味词语的内在涵义,体会作者用词的独具匠心,要带领学生"沉入词语的感性世界",在体验中理解词语,在潜移默化中提高言语品位。一、唤醒表象,触摸词语温度小学生的主要思维是直观形象思维,他们对词语的理解与感受,往往取决于生活表象的积累。 |
| 关 键 词： | 小学语文教材 理解词语 词语教学 引领学生 感性世界 直观形象思维 小学生 言语品位 |
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