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| 刍议人教版小学数学教材处理的优化策略 | |
| 作者姓名： | 陈忠璠 |
| 作者单位： | 福建省德化县金锁小学 |
| 摘 要： | 最新修订的人教版小学数学教材与实验版教材比较,在教育理念、内容选择、编排体系及实践运用等领域都变化明显,更强调了让学生体验数学知识的探索过程,从而提升数学知识的实际运用价值。但由于新版教材的出现,不可避免地出现了一些让数学教师感到苦恼的教学问题。 |
| 关 键 词： | 新版教材 教材比较 人教版小学数学 探索过程 体验数学 实践运用 教材处理 编排体系 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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